Cuando yo sea grande quiero ser...

Estudiantes exploran ocupaciones

El Mutigrado Tonos, realizó un Panel de Profesionales y Oficios.  El panel compuesto por varios profesionales y servidores públicos, consto de varias rondas de preguntas formuladas por los estudiantes, a tráves de las cuales inventigaron datos básicos sobre cada participante. El objetivo de la actividad se concentró en exponer a los estudiantes a diversas profesiones y oficios, para que comiencen a definer sus intereses  en el ámbito laboral.

Viaje de campo para recopilar información de los parámetros físico- químicos del Río Piedras

 

El Río Piedras EstuValCon- Proyecto entre estudiantes y futuros maestros para Estudiar, Valorar y Conservar la cuenca del Río Piedras

Futuros maestros de ciencia y estudiantes de 6to grado del nivel elemental apoyan la investigación y la conservación del río Piedras. El problema gira en torno al impacto que tiene este río en las comunidades aledañas y viceversa, así como en la necesidad de educarnos y educar a la comunidad en general acerca de las acciones que debemos apoyar para conocer acerca de los ríos, reducir el impacto humano y conservar los mismos. Además impulsa la importancia de ser líderes comunitarios conocedores de los problemas ambientales y de las alternativas que existen para atenderlo. La inquietud surge ante el problema de zonas inundadas cerca de la cuenca del río Piedras durante el 2013, año que se registró un alto porcentaje de lluvias en la zona metropolitana. Por otra parte, el Cuerpo de Ingenieros (US Army Corps of Engineers) cuenta con el Proyecto de Control de Inundaciones del Río Piedras que está impactando e impactará la cuenca del mismo.

Para recopilar la información necesaria para la investigación los estudiantes de 6to grado, junto a los futuros maestros de ciencia, sus profesores, asesores científicos y con el respaldo del Fideicomiso de Conservación de PR visitaron el 25 de octubre de 2013 un sector del río Piedras.

Durante la visita los estudiantes recopilaban información para poder describir los parámetros ambientales, físico químicos y biológicos del ecosistema del río Piedras, la distribución de especies, hábitat e interacciones que ocurren en el mismo. Además, conocieron la historia del Antiguo Acueducto de Río Piedras, protegido por el Fideicomiso de Conservación de PR.

 

Para más información comunicarse con la Dra. Linda Clark – 787 310 - 3805

 

Feria del Libro

 ¡La Feria del Libro ya se acerca!

 

¡Papá, Mamá! Es tiempo de compartir y disfrutar el amor por la lectura en el evento más esperado;

 

La Feria del Libro de Aparicio

Escuela Elemental

Universidad de Puerto Rico

Biblioteca Aura I. Ramírez Torres

 

Durante la feria, su hijo/a  tendrá la oportunidad de relacionarse con los libros que más le gusta leer.  Este magnífico evento literario es sólo una vez al año.

 

Recuerde que estará contribuyendo a nuestra misión de fomentar el amor a la lectura en nuestros niños. Le invitamos a compartir con su hijo/a durante la feria desde el 4 de noviembre al 8 de noviembre de 2013.                                            

8 vo Maratón Puertorriqueño de Lectura

Feria del Libro

XVI Feria Internacional del Libro de Puerto Rico

  La decimosexta edición de la Feria Internacional del Libro de Puerto Rico (FIL-PR) se realizará este año del 16 al 20 de octubre en el Centro de Convenciones de Puerto Rico en San Juan, anunció su presidente José Carvajal.
  Con el lema Un libro, Una palabra, Una acción y esmerados en hacer de esta una gran fiesta cultural y educativa para el disfrute de todos, la tradicional fiesta del libro contará este año con la presencia de más de 200 casas editoriales de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Cuba, España, los Estados Unidos, México, República Dominicana, Venezuela, y además de Puerto Rico como país anfitrión, indicó Carvajal al exhortar al público a prepararse para el disfrute de “este banquete cultura y educativo".
  “Este año esperamos la asistencia de más de 80,000 visitantes que disfrutarán de la muestra de lo mejor de la producción editorial de los países representados”, aseguró.
 “Nos reiteramos en el compromiso, solidaridad y empeño cultural con el que valoramos nuestro esfuerzo y dedicación para el disfrute de este gran evento cultural”, expresó Carvajal al convocar al público a separar un espacio para asistir al encuentro cultural del 16 al 20 de octubre.
  El presidente de la FIL-PR agregó que  como siempre esta celebración de cultura es también un junte para acercar a Puerto Rico “a los pueblos hermanos del Caribe y América Latina, de los que tanto parecemos alejados”.
  Bajo el lema “Un libro, Una palabra, Una acción" la XVI Feria Internacional del Libro de Puerto Rico contará, además de las exhibiciones, con la Aldea Taína, con jornadas profesionales, conferencias, presentaciones de libros, recitales poéticos y musicales, entre otras actividades dirigidas al público más diverso.
                                                              
Cordialmente, 
José E. Vargas Negrón
Comité Organizador FIL-PR

Club de Asistentes de Biblioteca

Día Conmemorativo al Grito de Lares

    Se conoce popularmente como el Grito de Lares a la revolución puertorriqueña por su independencia de España, llevada a cabo el 23 de septiembre de 1868. En el siglo XIX, en América Latina se utilizó la expresión de “Grito” como sinónimo de declaración de independencia. Por ejemplo, el Grito de Dolores (México, 1810), el Grito de Ipiranga (Brasil, 1822), y el Grito de Yara (Cuba, 1868).
La insurrección armada se inició en Lares, un pueblo localizado en el centro-oeste de Puerto Rico que, a su vez, formaba parte de una de las regiones de la economía agrícola comercial de aquella época. Para el tiempo del Grito, su paisaje montañoso y de frondoso verdor con su clima tropical y de abundante lluvia, estaba muy activo con unas 500 haciendas productoras de café. En todo Puerto Rico, junto a la producción de otras mercancías comerciales como la caña de azúcar y el tabaco, las necesidades alimenticias básicas se obtenían de la agricultura de subsistencia, la crianza de ganado y la pesca. El jefe militar del Grito de Lares, don Manuel Rojas, precisamente era uno de los principales hacendados cafetaleros.
     Tarde en la noche del 23 de septiembre, ante el ejército rebelde de alrededor de mil hombres congregados en su hacienda, el general Rojas dio el grito de libertad de Puerto Rico. “En la casa de Rojas”, señaló el gobernador español José Laureano Sanz (Informe del 4 de julio de 1869), “recibió la rebelión su bautismo”.
     En su discurso revolucionario, como ha documentado la historiadora Olga Jiménez, el general Rojas “se dirigió a las tropas que estaban afuera y les habló de la necesidad de derrocar el gobierno en el poder para terminar con sus prácticas de tiranía. Hizo mención de las contribuciones exorbitantes, de la corrupción de los funcionarios y del deber de ponerle fin a tal régimen de tiranía”. Tras agotar las alternativas pacíficas y las legales permitidas por España, y para conquistar la soberanía nacional propia, los revolucionarios puertorriqueños tomaron la determinación de organizarse para llevar a cabo la revolución armada y así terminar con la dominación colonial.     

http://enciclopediapr.org/esp/article.cfm?ref=06101303&page=2
        

Evento para el mejoramiento de la lectura y la escritura

 

 

13 DE SEPTIEMBRE DE 2013

 

3:00 PM Y A LAS 6:00 PM

 

 

 

Semana del Manatí

 

Visita Caricaturista Miguel Bayón a nuestra biblioteca

Los estudiantes del quinto grado de la Escuela Elemental de la Universidad de Puerto Rico tuvieron la oportunidad de recibir la visita del caricaturista Miguel Bayón. Bayón los orientó sobre las responsabilidades que conlleva su trabajo como Caricaturista, Diseñador Gráfico e Ilustrador del periódico. Los estudiantes disfrutaron haciendo varias caricaturas entre ellas la de su Maestra Clark.

El periódico escolar

Los estudiantes de quinto grado están elaborando el logo del periódico y eligiendo el nombre para el mismo. Pronto tendrán la oportunidad de disfrutar de sus reportajes.

Comienzo año escolar 2013-14

El regreso a la escuela es un reto tanto para los padres como para los estudiantes. Esto implica establecer una nueva rutina, levantarse temprano, adaptarse a un nuevo grupo y a una nueva maestra.

Los padres juegan un papel fundamental en los días previos al comienzo del año escolar. De la forma como ellos estimulen y motiven al estudiante, dependerá en gran parte la actitud positiva del niño ante del comienzo de un nuevo año escolar.

Prepararse para la escuela después de unas largas vacaciones, no es sólo comprar los libros y materiales escolares. Es también propiciar conversaciones con los estudiantes acerca de los conocimientos que adquirirán, así como las nuevas amistades y experiencias que lo enriquecerán como persona.

 He aquí algunas sugerencias que le ayudarán a hacer de ésta, una experiencia agradable para usted como padre y para sus hijos:

 1. Prepare psicológicamente al estudiante para esta nueva etapa de su vida. Desde unas semanas antes comience a hablar de la vida escolar y sus aspectos positivos.

2. Una semana antes invítelo a que lea, escriba y haga ejercicios de matemáticas para que repase lo aprendido en el último año escolar. Así llegará al nuevo año escolar con todos sus conocimientos al día.

3. Para que el reajuste a la rutina escolar sea más fácil, trate de que el niño se acueste cada día un poco más temprano hasta llegar a la hora indicada. Es muy útil que, unos siete o diez días antes del inicio de clases, se vayan estableciendo los horarios que sus hijos van a tener durante el nuevo año escolar.

4. Una excelente forma de irles desprendiendo esa pereza mañanera que los invade al escuchar la frase “regreso a clases”, es quitándoles unos veinte o diez minutos de sueño en la mañana -durante esos siete o diez días- y agregándoselos en la noche, es decir: hacerlos que se acuesten y se levanten más temprano.

 

 ¿Qué debe hacer como padre para apoyar a su hijo durante el año escolar?

1.     Mantenerse comunicado con la escuela y con el  maestro.

2.     Asistir a las reuniones, charlas y  actividades familiares. La educación es una tarea en equipo: escuela-familia.

3.     Apoyarlos en sus deberes y no exigirles más de lo que pueden dar. Recuerde que las tareas un complemento de lo visto en clase, así que no intente hacerlas por ellos.

4.     Establecer un horario de estudio desde la primera semana y cumplirlo. Si los padres trabajan, revisen las tareas al llegar.

5.     Mostrar interés por lo que sus hijos hacen en la escuela, por lo que aprenden,  por sus tareas y en general por todo lo que sucede en el centro educativo.